Maickel Melamed entrevistado por Eli Bravo – Inspirulina

Nada es tan grande como para no intentarlo.

Maickel Melamed

Eli Bravo entrevista a Maickel Melamed para Inspirulina.com

Parte I:

Parte II:

Parte III:

Maickel Melamed – Yo elijo vivir (TEDxTepuy)

Tomo prestadas estas palabras de Maickel publicadas junto al video en YouTube:

Soy una persona sentenciada a morir desde mi nacimiento, y actualmente poseo un “retraso motor” que no me ha impedido graduarme de economista en la UCAB. Mi propósito en la vida es “ayudar a otros a ser mejores de lo que creen que pueden ser” Estoy en TEDxTepuy porque creo fielmente en lo que dice Yann Artrhus Bertrand: “El vinculo es el motor de la vida” En ese sentido, TED es una plataforma humana espectacular para compartir visiones y conocimiento, vinculando experiencias con prácticas y propuestas que amplíen el espectro de acción hacia el desarrollo de un mundo pleno de posibilidades para todos quienes lo habitan.

Más información sobre Maickel Melamed en http://www.maickelmelamed.com/Maickel_Melamed.html

Pilar Sordo – Charla para Padres

Una charla muy interesante para todo padre…

Espero sus comentarios…

¿Cuál es el verdadero potencial de una persona?

Tomo prestados unos párrafos sumamente interesantes del libro “Nuestro nuevo cerebro – Cómo la era moderna ha modificado nuestra mente” del Dr. Richard Restak (Ediciones Urano, 2005. ISBN: 84-7953-590-3):

Si la genialidad fuese totalmente genética, parecería justificado el pesimismo en cuanto a las posibilidades de alcanzar la eminencia: puesto que los genes son tan importantes, la mayoría de los humanos seguramente permaneceremos encallados en la mediocridad. Por el contrario, si el esfuerzo personal puede dar lugar a una mejora de la estructura y la funcionalidad del cerebro, hasta obtener las prodigiosas memorias a largo plazo necesarias para el rendimiento superior, entonces todos tenemos la capacidad, aunque no de llegar a ser unos genios, sí al menos de alcanzar niveles de rendimiento que nos situarían muy por encima de la gran mayoría de nuestros competidores.

Sobre esta cuestión de si los genios nacen o se hacen he interrogado a Anders Ericsson, psicólogo de la Universidad estatal de Florida en Tallahassee, que ha dedicado los últimos 20 años al estudio de los genios, los prodigios y otros superdotados en áreas tan diversas como los deportes, las artes plásticas y el mundo del espectáculo.

Ericsson está firmemente convencido de que no hay cualidades heredadas especiales que distingan a la persona de alto nivel. El ingrediente clave resultaría ser la disposición para <<forzarse uno mismo al límite y aumentar el control sobre los propios resultados>>, dice, aduciendo un estudio realizado por él acerca del muy prestigioso Conservatorio de Música de Berlín Occidental. Los alumnos <<superiores>>, es decir, los considerados por sus profesores los más notables aspirantes a convertirse en concertistas, practicaban unas 24 horas semanales de promedio. Los <<buenos>> alumnos, es decir, los probables futuros profesores, sólo practicaban unas 9 horas por semana. Según esto, a la edad de 20 años los futuros enseñantes de música tendrían a sus espaldas unas 4.000 horas de ensayos, pero los futuros concertistas se habrían castigado durante 10.000 horas practicando con el instrumento.

Ericsson halló una pauta similar de intensa individualidad y ejercicio asiduo entre los grandes atletas, jugadores de ajedrez y matemáticos.

Y concluye: <<El que desea alcanzar un rendimiento superior no se limita a repetir el mismo ejercicio una y otra vez, sino que se plantea un dominio cada vez más completo, y eso en todos los aspectos de la actuación. Por eso no les aburren los ensayos. En cada sesión de prácticas se dedican a perfeccionar algún detalle, a hacerlo mejor que la vez anterior>>.

De acuerdo a lo anterior, podríamos concluir que la “genialidad” se logra a través de varios elementos:

• Perseverancia
• Disciplina
• Propósito claro
• Constancia

Probablemente, la “predisposición genética” tenga algo que ver pero no es el elemento crucial para que se desarrollen los genios…en el mundo de la música he conocido a gente sumamente talentosa que no han logrado alcanzar un buen nivel debido a que no practican porque creen que su “talento innato” es suficiente. Tener talento es importante pero es necesario “cultivarlo” para desarrollarlo de la mejor manera posible.

Espero sus comentarios…

TEDxElÁvilaNationalPark

Existen alrededor del planeta, millones de personas que se preparan y organizan para experimentar el poder del conocimiento transmitido en ideas, con ellas se puede aprender y a la vez enseñar y a través del magnífico poder de la comunicación de TED y así cambiar al mundo. En estas reuniones se intercambian ideas lo que nos lleva al corazón de TEDx, son la cima de la montaña donde la pasión, el conocimiento y la sabiduría tienen el poder de cambiar el mundo.

Este año 2011, estamos muy emocionados de poder llevar a ustedes este evento TEDxElÁvilaNationalPark que tras meses de preparación se materializa este 5 de octubre. Durante este lapso que nos queda hasta llegar al gran día del evento, estaremos publicando artículos y noticias que nos servirán de apoyo para que todos ustedes estén en sintonía de nuestro evento.

TEDxElÁvilaNationalPark se acerca y tomamos la responsabilidad y el compromiso de llevarles junto a nuestros amigos, familia, colegas y colaboradores la pasión por la que nos reuniremos: Ideas para la Ciudad… un evento TEDx organizado independientemente.

Maxx (Arq. MArchII Luis M.)

vía Bienvenidos | TEDxElÁvilaNationalPark.

Gerencia 2.0 y Gestión Humana 2.0

Pedro Rojas, conocido en Twitter como @seniormanager, participará en Gerencia 2.0. El evento, organizado por Empléate.com y el IESA como aliado académico, cuenta con la participación de destacados profesionales expertos que tocarán temas relacionados con el impacto de las Redes Sociales 2.0 en el día a día de las organizaciones.

Pedro Rojas, famoso bloguero y tuitero, Director de Social Media de Íncipy, Director de Proyectos Formativos en el Instituto de Innovación Digital de las Profesiones (Inesdi), y profesor de Marketing Digital en la Universitat Pompeu i Fabra y Universitat Autònoma de Barcelona (España), hablará de la experiencia española en las redes sociales así como todo lo que gira en torno a la optimización de estas en la gestión del conocimiento, en la integración estratégica de las funciones de Gestión de Talento, entre otras.

La jornada también nos brindará la oportunidad de conocer de cerca casos exitosos en nuestro país de empresas como Movistar, Banesco y ASAP en la utilización de la web 2.0, además de proporcionar herramientas de utilidad para enfrentar con éxito el reto que ella supone.

El evento se realizará durante dos jornadas: el día 18, estará dedicada a los temas de Mercadeo y Comunicaciones 2.0, y el viernes 19, se concentrará en el impacto de las redes sociales digitales sobre la Gestión del Personal en las empresas.

La agenda correspondiente al jueves 18 de agosto es la siguiente:

Horario	Actividad	Ponente
7:30-8:30 am	Registro de participantes	-
8:30-8:45 am	Palabras de apertura por parte de los Presidentes de IESA y Empléate.com	Francisco Sananez / José Manuel Rodríguez
8:45-9:15 am	Ponencia: “Mercadeo digital y redes sociales”	José Antonio Maldonado
9:15-9:30 am	Entrevista a la Vicepresidente de Comunicaciones y RSE de Banesco	Mariela Colmenares
9:30-10:00 am	Ponencia: “Diálogo 2.0 Conversando con los clientes”	Juan Carlos Jiménez
10:00-10:30 am	Ponencia: “Herramientas para Gerenciar en un mundo 2.0″	José Blanco Oliver
10:30-11:00 am	Refrigerio	-
11:00-11:15 am	Entrevista al Vicepresidente de Gestión al Cliente, Telefónica.	Augusto Moronta
11:15-12 m	Ponencia: “Corporaciones 2.0 La Experiencia en España”	Pedro Rojas
12m-12:40 pm	Panel de preguntas y respuestas	-

La agenda del viernes 19 de agosto es la siguiente:

Horario	Actividad	Ponente
7:30-8:30 am	Registro de participantes	-
8:30-9:20 am	Ponencia: “Impacto de la redes sociales en las Organizaciones”	Pedro Rojas
9:20-9:40 am	Experiencias venezolanas 2.0: caso ASAP	Cristina Rodriguez
9:40-10:30 am	Ponencia: “El reto de las empresas con empleados en la red”	Pedro Rojas
10:30-11:00 am	Refrigerio	-
11:00-11:50 am	Ponencia: “Selección de personal tradicional vs modelo 2.0″	Pedro Rojas
11:50-12m	Experiencias venezolanas 2.0: caso Empléate.com	José Manuel Rodríguez
12m-12:40 pm	Ponencia: “Employer Branding 2.0″	Pedro Rojas

Junto a @seniormanager, el evento contará con la participación de prestigiosos ponentes nacionales como José Antonio Maldonado (@expoconsultores), Juan Carlos Jiménez (@jucarjim) y José Blanco Oliver (@jbo).

Para reservar cupo y más información, se puede visitar el sitio http://gerencia.empleate.com

Sobre Empleate.com:

Empleate.com empresa de apoyo a la Gestión Humana creada en 1999, brinda servicios de portal de empleo a millones de usuarios y decenas de miles de empresas latinoamericanas, así como servicios de consultoría, selección de personal, pruebas de evaluación de personal, programas de capacitación y publicidad, entre otros.

Datos de contacto:

Michelle Rodríguez

Coordinadora de Comunicaciones y Contenido

michellerodriguez@empleate.com

Tlf. 0-500-EMPLEATE

http://www.Empleate.com

Éxito = Fracaso + Aprendizaje

Un video que nos muestra la importancia de aprender de cada uno de nuestros fracasos…

Los 4 medios del desarrollo personal

“El desarrollo personal le lleva a su destino.”

John Maxwell

Según Peter Drucker el padre del management moderno, se deben utilizar cuatro instrumentos para desarrollarnos personalmente:

1.- Leer

2.- Escribir

3.- Escuchar

4.- Enseñar

vía Los 4 medios del desarrollo personal – eL Mundo de los NegOcios (eMn).

Preguntas potenciadoras

Algunas preguntas que sirven para reflexionar y aprender:

• ¿Qué puedo aprender de este problema o de esta dificultad?
• ¿Cómo puedo aprovechar esta dificultad?
• ¿Qué hay de bueno en esta situación o problema?
• ¿Para qué me puede ser útil esta situación o dificultad?
• ¿Qué estoy dispuesto a hacer para superar esta dificultad?
• ¿Qué estoy dispuesto a dejar de hacer para superar esta dificultad?
• ¿Qué es lo que falla aún y por lo que sigue presente esta dificultad?
• ¿Qué me motiva para superar esta dificultad?

Tomado del libro “Inteligencia emocional con PNL” de Salvador Carrión López (Editorial EDAF, S.A., 2001. ISBN: 84-414-0938-8)

TEDx Tierra de Gracia

Aquí puedes leer todos los tweets relacionados con el evento TEDx Tierra de Gracia, llevado a cabo el 06/11/2010 en el Auditorio Tobías Lasser de la Facultad de Ciencias de la UCV.

TEDx Tierra de Gracia – UCV, Caracas

Las etiquetas (hashtags) oficiales de este evento son:

• #tedxtdg
• #tedxtdgracia

Recomendamos seguir las siguientes cuentas, desde las que se está haciendo la cobertura del evento:

• @TEDxTDGracia
• @ExpoConsultores
• @VSustentable
• @CReport
• @KTirex
• @LuisCarlos
• @mazaguaritox
• @sergio_sosa

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva

Yo sé que este es un tema que se ha abordado ampliamente en diferentes publicaciones, blogs y sitios web…sólo quiero compartir un breve resumen sobre cada uno de los hábitos…

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva – Stephen R. Covey

1. Sea proactivo: El hábito de ser proactivo o hábito de visión personal significa hacerse responsable de nuestras actitudes y acciones. Tomar la iniciativa y la responsabilidad para hacer que las cosas sucedan.
2. Empiece con un fin en la mente: Éste es el hábito del liderazgo personal. Comience con un destino claro a fin de comprender dónde se encuentra ahora, hacia dónde va y qué valora más.
3. Establezca primero, lo primero: Éste es el hábito de la administración personal, que implica organizar y administrar el tiempo y los acontecimientos. Sea un autoadministrador. Organice y ejecute de acuerdo con prioridades.
4. Piense en ganar/ganar: Ganar-ganar es el hábito del liderazgo interpersonal. Ganar-ganar es la actitud de buscar el beneficio mutuo. Este modo de pensamiento comienza con el compromiso de analizar todas las opciones hasta que se alcanza una solución satisfactoria para ambas partes o de no hacer ningún convenio en absoluto.
5. Procure primero comprender…y después ser comprendido: Éste es el hábito de la comunicación empática. El entendimiento construye las habilidades de la escucha empática que inspira apertura y confianza.
6. Sinergice: Éste es el hábito de la cooperación creativa o trabajo en equipo. La sinergia es el resultado de valorar las diferencias aportando juntos perspectivas diferentes en el espíritu del respeto mutuo.
7. Afile la sierra: Éste es el hábito de la autorrenovación. Conserve y aumente su mayor posesión, a sí mismo, renovando las dimensiones físicas, espirituales, mentales y socioemocionales de su naturaleza.

Tomado del libro “Meditaciones diarias para la gente altamente efectiva” de Stephen R. Covey (Ediciones Paidós Ibérica, S.A., 1995. ISBN: 84-493-0140-8)

¿Trabajar aquí?

Leo un artículo de Fernando Sánchez Arias publicado por El Universal y quiero compartir 9 características predominantes entre empresas seleccionadas como mejores lugares para trabajar:

1. Inspiración: los líderes motivan a través de una visión, misión y valores estimulantes.
2. Comunicación: la información se transmite efectivamente a todos los niveles de la organización.
3. Escucha: se incentiva la voz del colaborador, estimulándolo a compartir lo que piensa y siente.
4. Agradecimiento: la empresa muestra aprecio y valora las contribuciones de cada persona.
5. Desarrollo: existe un clima de aprendizaje intencional que estimula el desarrollo de todos.
6. Balance: se estimula el cuidado de las necesidades personales y familiares en equilibrio con el trabajo, mostrando presencia en los momentos más importantes de la vida de cada trabajador.
7. Bienvenida: se recibe, induce y motiva al trabajador con la filosofía, clima y estrategia.
8. Celebración: se celebra cada acierto de manera especial, valorando el aporte de cada persona.
9. Cooperación: como se comparten esfuerzos, inversiones y logros de manera justa y equitativa.

El artículo completo está en este enlace:

http://www.eluniversal.com/2010/10/11/opi_art_trabajar-aqui_2061603.shtml

 

Las Metas

Este escrito está en el libro “La culpa es de la vaca”, compilado por Jaime Lopera Gutiérrez y Marta Inés Bernal Trujillo (Intermedio Editores, 2002)

Las Metas

Nadie alcanza la meta con un solo intento, ni perfecciona la vida con una sola rectificación, ni alcanza altura con un solo vuelo. Nadie camina la vida sin haber pisado en falso muchas veces.

Nadie recoge cosecha sin probar muchos sabores, enterrar muchas semillas y abonar mucha tierra. Nadie mira la vida sin acobardarse en muchas ocasiones, ni se mete en el barco sin temerle a la tempestad, ni llega a puerto sin remar muchas veces.

Nadie siente el amor sin probar sus lágrimas, ni recoge rosas sin sentir sus espinas. Nadie hace obras sin martillar sobre su edificio, ni cultiva amistad sin renunciar a sí mismo. Nadie llega a la otra orilla sin haber hecho puentes para pasar. Nadie deja el alma lustrosa sin el pulimento diario de la vida.

Nadie puede juzgar sin conocer primero su propia debilidad. Nadie consigue su ideal sin haber pensado muchas veces que perseguía un imposible. Nadie conoce la oportunidad hasta que esta pasa por su lado y la deja ir. Nadie encuentra el pozo del placer hasta caminar por la sed del desierto.

Pero nadie deja de llegar, cuando se tienen la claridad de un don, el crecimiento de la voluntad, la abundancia de la vida, el poder para realizarse y el impulso de sí mismo. Nadie deja de arder con fuego dentro sin antes saber lo que es el calor de la amistad. Nadie deja de llegar cuando de verdad se lo propone.

Si sacas todo lo que tienes y confías en ti, esfuérzate, ¡porque lo vas a lograr!

¿Quién gobierna: el gerente o los modelos mentales?

Leyendo los mensajes enviados a la Red Iberoamericana de Creatividad, encuentro este interesante artículo de Elías Álvarez Bueno:

¿QUIEN GOBIERNA: El GERENTE O LOS MODELOS MENTALES?

Autor: Elías Álvarez Bueno

Durante el ejercicio de mi rol de formador en “habilidades gerenciales” he invitado a los gerentes a participar en debates sobre el siguiente tópico: “lo que el gerente debe saber acerca de modelos mentales”. Con el propósito de que esos debates fuesen sustanciales, sugerí a los debatientes que fueran a los buscadores de internet y les pidieran información sobre frases como las siguientes: el poder de los modelos mentales, la gerencia y los modelos mentales, los modelos mentales y la innovación, los modelos mentales y el poder, los modelos mentales y el liderazgo, entre otros.

Son muchos los buenos resultados que tengo registrados de esos debates; entre otros, tal vez el más valioso, es el listado de preguntas de los debatientes, que tengo almacenado en mi computador, del cual tomo las siguientes preguntas, para darles respuestas que sean útiles para los gerentes.

1. ¿Qué es modelo mental?

2. ¿Qué relación hay entre modelos mentales y satisfacción del empleado?

3. ¿Hay relación entre modelos mentales e innovación?

4. ¿Qué relación hay entre modelos mentales y aprovechamiento de las experiencias pasadas?

5. ¿El cambio de modelos sirve para afrontar la rutina?

6. ¿Cómo se estructura una sesión de “reflexión para cambiar los modelos mentales”?

7. ¿Cómo utilizar las parábolas para cambiar modelos mentales?

8. ¿Cómo utilizar el estudio de caso para cambiar modelos mentales?

9. ¿Cómo elabora o cambia sus modelos mentales el trabajador común y corriente?

10. ¿Y cómo son los modelos mentales del colaborador profesional?

11. ¿Y qué decimos de la construcción de modelos mentales en las diferentes edades?

¿Qué es modelo mental? Un modelo mental es una especie de definición o representación que tenemos de la realidad, de características firme y estable. De acuerdo a como sea esa definición, nuestra conducta es una u otra. Por ejemplo, si un terapeuta tiene la definición de que los drogadictos son así porque fueron inducidos por el entorno, entonces el terapeuta dedica muchos de sus esfuerzos a modificar el entorno para poder modificar al drogadicto; pero si el terapeuta cree que la causa de la drogadicción es la falta de voluntad, de abstención, de renuncia, entonces el terapeuta se dedica a intervenir el interior del individuo, no a intervenir al entorno. De acuerdo a estos dos ejemplos, se deduce que la persona actúa o hace en concordancia con sus modelos mentales.

¿Qué relación hay entre modelos mentales y satisfacción del empleado? El hombre quiere entender al mundo para saber qué o quién hay por ahí que le sirva para satisfacer sus necesidades de adquisición, de conservación, de dominio, de reconocimiento, de amor, de curiosidad, de seguridad. Y cuando el hombre encuentra lo que busca, lo selecciona antes de llevarlo hacia su interior; y lo selecciona, consciente o inconscientemente, de acuerdo a sus modelos mentales.

¿Hay relación entre modelos mentales e innovación? Es muy importante poner a los empleados a tener nuevas experiencias. Una experiencia es oler algo, tocarlo, verlo, oírlo; y todo esto se enriquece si lo hace en distintos escenarios, tales como un río, una alcoba, una iglesia, una calle de ciudad, una selva, un consultorio, una cárcel, un convento, a solas, o con otro (a), a diferentes horas. Experiencia es desbaratar algo, diseñarlo, armarlo, modificarlo, agrandarlo, reducirlo, destinarlo a otros usos. Y cuando el hombre decide tener experiencia, las elige consultando, consciente o inconscientemente, su acopio de modelos mentales.

¿Qué relación hay entre modelos mentales y aprovechamiento de las experiencias pasadas? Reflexionar sobre una experiencia pasada es repasarla, para darme cuenta de lo que sentí, pensé, hice o dejé de hacer durante ella. Es preguntarme ¿qué hice bien?, ¿cómo me sentí con los demás o sin ellos? , ¿en cuáles otras oportunidades he actuado como en esta experiencia?, ¿qué voy a hacer en situaciones futuras semejantes?. Pero toda persona se niega a repasar una experiencia pasada cuando sus modelos mentales le dicen “no vale la pena ese pasado”.

¿El cambio de modelos sirve para afrontar la rutina? Si nuestro abanico de modelos mentales es variado, entonces nosotros tendremos una vida variada. Si a medida que vamos avanzando en edad, vamos modificando nuestros modelos mentales, entonces le iremos encontrando sentido a nuestras vidas. Entonces vivir bien es encontrarle sentido a la vida y para vivir bien es necesario estar en permanente aprendizaje-desaprendizaje de modelos mentales.

¿Cómo se estructura una sesión de “reflexión para cambiar los modelos mentales”? A) Se hace plan de diálogos entre un facilitador y la persona que requiere o necesita el cambio; B) se parte de una situación en la cual determinada cosa o idea se considera cierta, irremplazable, robusta etc. ; C) la idea se pone en tela de juicio; D) a la idea se le da la categoría de transitoria; E) se ubica la idea en diferentes contextos, con el fin de reconocerle su limitación; F) se reemplaza la idea por otra idea, es decir por otro modelo mental.

¿Cómo utilizar las parábolas para cambiar modelos mentales? Se utilizan las historias (especialmente en estilo de parábola) porque éstas sitúan a la persona en un estado imaginado de nuevos modelos; cuando una persona se concentra en una parábola adopta una actitud agradable, desprevenida, obediente, receptiva. Entre un facilitador y la persona necesitada del cambio se hace un plan de diálogos para descubrir los modelos mentales imitables que describe la parábola.

¿Cómo utilizar el estudio de casos para cambiar modelos mentales? Se utilizan casos de la vida real; unos casos negativos, para mostrar la inconveniencia de los modelos mentales disfuncionales; otros casos exitosos, para mostrar las ganancias de los modelos mentales funcionales. Entre el facilitador y la persona necesitada del cambio se hace un plan de diálogos para descubrir los modelos mentales imitables que ofrece el caso.

¿Cómo elabora o cambia sus modelos mentales el trabajador común y corriente? El trabajador común y corriente construye con la intuición, con el sentido común; él aprende los modelos mentales, en cierto modo, de manera inconsciente, porque va en una corriente de repeticiones de hechos en los cuales él es actor, hechos que le van dejando algunas ganancias, ganancias que van siendo tomadas por el sujeto como recompensas; de esta manera, él va construyendo modelos mentales sobre lo bueno, lo funcional, lo malo, lo justo, lo productivo, etc. Los modelos mentales del trabajador común y corriente son flexibles, con bastante grado de transitoriedad. Para el trabajador común y corriente tiene significatividad lo pragmático, es decir, aquello que soporta su sobrevivencia, su seguridad.

¿Y cómo son los modelos mentales del colaborador profesional? La persona profesional construye conocimiento mediante el análisis, la investigación, la inferencia. Los modelos mentales del profesional son precisos, firmes, difíciles de cambiar, matemáticos, dogmáticos. Para la persona profesional tiene significatividad aquello que es creativo, innovador, preciso, demostrable.

¿Y qué decimos de la construcción de modelos mentales en las diferentes edades?. El niño construye preguntando, el adolescente controvirtiendo o despreciando, el joven ensayando, asumiendo retos; el adulto haciendo; el adulto mayor reflexionando. La naturaleza de los modelos mentales es evolutiva, es decir, es acorde con las diferentes edades de la persona.

John Wooden: diferencias entre ganar y tener éxito

john_wooden_on_the_difference_between_winning_and_success.html

Algunas ideas extraídas de este video:

• Siempre aprende de los demás.
• Nunca te rindas.
• Si estás demasiado absorto e involucrado y preocupado en relación a las cosas de las que no tienes control, afectará adversamente las cosas sobre las que sí tienes control.
• Tu carácter es mucho más importante de lo que se percibe que eres.
• Tres lecciones: nunca llegar tarde, siempre estar arreglados y limpios, y nunca criticar a un compañero de equipo.
• Tener paciencia ante cualquier cosa que estemos haciendo.
• No hay progreso sin cambio.
• Debemos creer, verdaderamente creer. No solamente decirlo.
• Hacer las cosas necesarias para que las cosas sucedan.
• Ganamos o perdemos dentro de nosotros mismos.
• Cuando fallamos en dar lo mejor, simplemente no hemos pasado la prueba.
• Nosotros mismos creamos nuestro destino.
• Nosotros abrimos o cerramos las puertas del camino por recorrer o del camino recorrido.
• No lloriquees. No te quejes. No inventes excusas.
• Cervantes dijo: “El viaje es mejor que el destino”.